太原学院智慧供应链虚拟仿真实验平台建设项目招标公告

序号

货物名称

技术参数

数量/单位

采购预算(元)

备注

1

※触摸式智能交互设备+黑板

一、智能交互设备

1.整机屏幕≥86英寸，LED液晶屏，分辨率：3840*2160，显示比例16:9。

2.钢化玻璃防护：使用1.04kg钢球，在2m处自由落体撞击整机液晶显示屏幕的钢化玻璃，产品无损伤破裂，功能无异常。

3.产品接口:≥1路VGA;≥1路Audio;≥1路AV;≥1路YPbPr;≥2路HDMI;≥1路TVRF;≥2路USB;≥1路Linein;≥1路RS232接口;≥1路RJ45;≥1路耳机;≥1路同轴输出;≥1路TouchUSBout。

4.触控技术：采用红外20点触控，支持在Windows系统中进行20点触摸操作。

5.防眩光技术：在保证光线通透的前提下仍具备良好的防眩光效果，要求可见光透射比≥92%,雾度范围≥5%。

6.内置非独立外扩展的拾音麦克风，拾音距离≥3米，方便录制老师人声。

7.内置非独立外扩展的摄像头，像素≥500万，支持二维码扫码识别功能，帮助用户调用在线资源。

8.智能识别通用串行总线：整机具备至少3路前置双通道USB3.0接口,同一个USB接口可支持同时在Windows及Android系统下被读取，无需区分。

9.触摸系统问题检测与报修：支持对使用频繁的触摸系统模块进行问题检测，并针对不同问题进行原因提示并生成二维码，直接扫描系统提供的二维码即可进行问题报修。

10.无PC状态下，支持在嵌入式系统下直接启动视频展台进行四分屏同时展示，可任意更换分屏幕画面内容。

11.★前置按键屏幕录制：无需任何软件，通过前置按键即可一键启动屏幕录制，可将显示的课件、音频等内容与人声同步进行录制，方便制作教学视频且操作简捷，效果稳定。

12.★无线传屏：内置无线传屏接收器，无需外接接收部件，无线传屏发射器与整机匹配后即可实现传屏功能，方便用户使用。

13.★电子中控自定义名称：支持教师对“PC、Android、HDMI、XL”等通道自定义名称，可更改为中文“电脑、手机投屏、视频展台”等，易于识别，提高课堂使用效率。

14.U盘读取互通：当整机外接电脑设备使用时，使用者无需对USB接口进行区分，外接电脑可直接读取插在交互平板上的U盘、翻页笔、无线键鼠等设备。

15.嵌入式系统版本支持Android7.0以上，内存≥2GB，存储空间≥8GB。

16.一键滤蓝光：可通过物理按键启动减滤蓝光模式进行护眼操作。

17.采用80pin以上的高速模块化电脑方案，抽拉内置式，PC模块可完全插入整机，保护PC模块不易受教室灰尘影响。

18.单面内嵌针脚设计，可防止快速插拔电脑模块时误操作导致的阵脚变形、断裂。

19.采用按压式卡扣设计，在无工具的情况下也可实现拆卸电脑模块，便于售后维护。

20.处理器：i5,主频为四核四线程

21.内存：4GDDR4笔记本内存或以上配置

22.硬盘：256GSSD固态硬盘以上配置

23.显卡：2G独立显或以上配置

24.接口：USB3.0TypeA接口≥2，USBTypeC接口≥1。

25.蓝牙：在Windows系统下，整机可通过蓝牙模块与蓝牙音箱连接，通过蓝牙音箱播放整机音频。

26.所投电脑设备应符合中华人民共和国无线电管理规定和技术标准。

二、记忆黑板

1.采用铝合金外框设计，无锐角突出，保护师生安全。

2.黑板采用搪瓷钢板，表面选用墨绿色，配备专用笔盒。

3.面板板面基板厚度≥0.3mm，涂层硬度8H，光泽度6%光泽单位，粗糙度符合GB28231-2011的要求，表面附有保护膜，整板无拼接。

4.保护视力：面板及边框不反光、不炫光，有效保护学生视力。

5.内芯材料采用高密度聚苯乙烯板，防水、防潮、防霉烂，可以湿擦，厚度30mm。

6.安装尺寸2001*1207mm(允许偏差±5%)。

7.背板材料为优质镀锌钢板，厚度0.25mm。

8.书写稳定：各层原材料粘压平整、牢固;边框加助筋，增加板体挺度，写字不颤动。支持普通粉笔及液体粉笔书写。

9.设备可实现一键记录板书内容，并保留板书的原有笔迹与颜色，仅通过单根连线即可输出数字化板书内容至触控一体机，可对同步后的板书内容进行编辑、保存和网络分享。

10.将教师常用的教学应用软件罗列在一个工具栏内，方便调用软件。单击即可打开其中的软件，简化操作。

11.需配套相应软件，要求与交互智能平板集成使用。

1/套

60000

2

学生电脑

★1.处理器：I5处理器，≥3.0GHz主频、≥6核9M缓存。

2.内存：≥4GBDDR42666UDIMM内存，提供双内存槽位。

3.硬盘：≥1TB机械硬盘，支持双硬盘，可选M.2固态硬盘。

4.显卡：≥GDDR51G独显，自带HDMI接口。

5.显示器：≥21.5寸液晶1920*1080，低蓝光,VGA+DVI,可俯仰底座，支持壁挂。

6.网卡：集成千兆网卡。

7.键鼠：USB键鼠，防水键盘、抗菌鼠标。

8.接口：≥10个USB接口(前置6个USB3.1G1，后置4个USB2.0)、1组PS/2接口、1个串口、VGA+HDMI接口(VGA非转接)。

9.电源：≥180W。

10.扩展槽位：1个PCI-E*16、2个PCI-E*1、1个PCI槽位。

11.机箱标准MATX立式机箱，采用蜂窝结构，强力散热风扇，能够达到有效降解甲醛、净化空气的效果;机箱不大于16L，顶置提手，顶置电源开关键。

12.预装一键恢复软件。

49/台

205800

3

多功能讲台

采用钢制全封闭结构，外形美观，工艺精湛，尺寸精密，结构紧凑，边角采用圆弧过渡。喷塑颜色，灰色。板材厚度为1.2mm采用挂式隔板支架，层高可调节。具有良好的防尘、防鼠虫、防火、防盗等功能。

尺寸：1400*800*900cm(允许偏差±5%)

配套安装幕布控制按钮、无线麦克风(1只)、功放(1台)、音箱(1对：2个)。

详细参数如下：

1.音响：8寸全音域卡包箱，20-20KHZ类型:二分频OK专用音箱喇叭单元:8"(50mm)低音，1"×2钛膜球顶高音频响范围:20Hz-20KHz输出功率:100W(最大200W)阻抗:4Ω覆盖角度:90°重量:10KG。

2.专业功放设备：专业功放机，输出功率150W*2可插卡插优盘，频响范围:20Hz-20KHz。

3.无线麦克：一拖二无线领夹麦克，双频道接收，高精度石英晶体锁定频率。杂讯锁定，解决一般无线接收机不易克服的杂音干扰问题。采用半U机箱设计节省空间。内置降噪压缩-扩展电路。标准金属外壳。使用距离，理想环境达到80公尺以上，复杂环境实用半径50-60公尺。

4.教师座椅一套

高档座椅，坐高450mm，总高830mm，宽500mm(允许偏差±5%);

饰面材质：网布、优质高密度泡面;电镀钢架。

1/套

12000

4

交换机机柜

类型：网络服务器机柜

容量：32U

标准：19"国际标准

门及门锁：前后高宽度网门

材料及工：优质鞍钢冷轧钢板,框架

完成整体的实训室建设强弱电布置

1/个

3400

5

实验工位

桌子，1张

桌子：六边桌，单边≥1300mm，高度≥76mm。台面厚≥25mm，面材采用优质环保三聚氰胺板饰面，表面耐酸缄、防火防潮、耐划伤、花色多、台面韧性好;基材采用优质环保高密度板，甲醛释放量达到国家E1级环保要求。桌架优质钢板加工而成，经过除油、酸洗、磷化、打磨、静电喷塑。

翻转器：整体为冷轧钢板，采用全自动数控机床裁板，二氧化碳保护焊工艺制作，表面经酸洗、磷化防腐防锈处理后静电喷塑。桌面颜色建议为淡蓝色。

含开孔，走线，强电面板安装在每个工位的抽屉里

座椅，6套

符合人体工学设计，金属结构，木质椅面

8/套

38800

6

数据及应用服务器

★处理器≥8核1.7GHZ

内存16GBRDIMMECC2666DDR4内存，≥16条扩展插槽≥512GB内存扩展

硬盘2块2TB7.2K热插拔3.5寸SATA硬盘,最大支持4*3.5寸硬盘扩展

RAID功能支持SATA/SASRAID0/1/10,可通过密钥升级至RAID5

网卡标配≥2个千兆以太网控制器，1个独享的管理端口，可选双口增加万兆或四口万兆控制器

配件内置DVD光驱(小于等于16块2.5英寸硬盘时配置)，机架安装滑动导轨

电源电源输出功率≥450W80+金牌电源，支持交直流兼容(AC/DC)，可选750W钛金电源

冷却系统支持5+1冗余风扇

I/O扩展扩展槽最多支持≥2个PCIe3.0接口,4个USB接口，1个串口,2个VGA接口

服务器管理支持标配千台以上服务器节点的管理授权，IPMI2.0，B/S架构，支持管理本地和远程的服务器，可实现服务器故障报警、批量的系统资源管理以及系统性能监控等功能;鼠标所到之处显示提示信息;跟踪服务器硬件配置变化;远程服务器控制及电源管理，并从控制台远程监控系统ID状态;可选高级功能：支持实现远程的iKVM管理和光驱、软驱的重定向功能

系统部署提供服务器操作系统无人值守安装导航软件，自动检测硬件系统，安装驱动程序;自动监测RAID配置，能在导航软件操作界面完成RAID配置;支持系统克隆，系统恢复时，能保留用户需要的非操作系统数据

能耗管理工具支持上千台服务器功耗管理，自动向用户推荐不降低性能的能耗优化策略，可灵活预设功耗;生成服务器节点生成能耗图表，报告功耗状态和趋势;并能监视CPU、内存、硬盘、网卡实时功耗和利用率。

固件升级工具提供可由用户选择的手动固件升级工具，自动实现服务器包括BIOS、的固件升级;服务器启动时，固件升级工具能自动监测和显示需要支持的固件列表，用户可选是否升级

故障定位标配前置故障诊断模块，可实现对CPU/内存/硬盘/网卡/风扇/温度/电源等关键部件的故障诊断

安全支持TCG1.2的TCM可信模块，配套数据保护盾软件

1/套

25000

7

教室装修及综合布电布线

1.甲级安全防盗门，含安装及五金，含拆卸，4套防爆锁体，防盗升级超C级锁芯配备镀铜拉手;

门扇厚度≥90mm;

加厚隔音阻尼装置;

实地定制、防火、钢质材料。

2.室内强弱电路：根据设计图纸铺设强弱电路。

3.地面处理：场地原有地面需要改造翻新，铺设防静电地板不少于90平米。

钢制填充水泥地板,导电瓷砖面。

4.交换机：★满足实验室所有设备布线需求;

≥48个10/100/1000Base-T以太网端口;

4个1000Base-XSFP千兆以太网端口;

交换容量：192Gbps;

包转发率(整机):42Mpps;

存储转发模式(StoreandForward);

端口聚合：最大聚合8GE。

5.UPS电源：

★额定功率(KVA)：3KVA/2400W;

★整机效率：市电模式>93%电池模式>89%;

输入配线：单相接地;

输入电压范围(V)：110VAC-300VAC;

输入频率范围(Hz)：40Hz-70Hz;

输入谐波：≤2%THD(线性负载);≤4%THD(线性负载);

输入功因：≥0.97@额定电压(100%负载);

双市电输入：支持;

后备延迟时间为15-30分钟。

6.室内窗帘设计安装≥25平米

7.空调：★满足90平米使用

制冷类型：冷暖变频节能3匹

制冷量(W)额定值7200

制冷功率(W)额定值2470

制热量(W)额定值8900

制热功率(W)额定值3050

电辅加热功率(W)1800

内机噪音(dB(A)(低档-高档)35-41

外机噪音(dB(A)≤56

外挂机和管道配材及安装

8.文化墙至少5个(含安全警示牌、逃生路线标识等)

长度：≥1.5米、宽：≥0.6米，亚克力材质版面，彩色内容设计，配套金属墙牌;

9.消防器材一套，符合实验室安全标准要求。

1/套

65000

8

※供应链规划与设计仿真实验平台

可以系统化建立“数据驱动”的供应链模型，并通过模拟仿真、数据可视化等技术手段，诊断和分析供应链存在的问题，并基于优化目标输出优化结果，解决供应链网络优化、库存优化、产销协同、运输优化等方面的问题。

1.使用云计算、数据集成管理、数据可视化、模拟仿真等模块化的技术，简单快速建模与求解，辅助供应链决策。

1.1多语言支持

可一键切换中文、日语、英语、法语、德语、西班牙语多国语言。

1.2高效模型求解

支持Xpress、CPLEX、Gurobi三大求解器，利用云计算能力，以平行的方式同时快速运行多个模型，快速输出结果。

1.3多优化引擎集成与交互

集成网络优化、库存优化、运输优化和模拟仿真四大优化引擎平台，各平台间可进行直观交互。一体化设计引擎使用高级算法在统一的用户界面和数据模型中对网络、产品流-路径、服务成本、库存、生产和运输进行优化，对端到端的财务、成本和流程建模，以及选址和需求分析。

2.1数据建模

2.1.1支持供应链中的客户、产品、站点、运输模式(整车、零担、空运、海运等)等基本要素的数据建模。

2.1.2支持供应链中历史订单数据和预测需求的数据建模。

2.1.3支持采购策略、运输策略、库存策略等策略的数据建模。

2.1.3.1采购策略：单一来源策略、多来源策略(库存最多、优先顺序、概率、比例、最快路径、截至日期、订单编号等)。

2.1.3.2运输策略：依概率、依比例、依货物数量质量体积等。

2.1.3.3库存策略：s,S策略、R,Q策略、BaseStock等策略。

2.1.4支持运输流量约束、库存约束、生产约束、最后一公里服务水平约束等的数据建模。

2.2场景建模

内置情景管理器，根据定义的不同应用场景，通过数据映射、输入参数、修改基本参数等方式，构建子场景项目，多个子场景项目共同构建应用场景模型，分析不同应用场景的各种分类的成本、服务参数、设施的使用效率等。

2.2.1网络优化模型：总成本最低目标分析、总利润最高目标分析、服务水平最优目标分析、未开发地选址分析。

2.2.2库存优化模型：安全库存成本最低目标分析、服务水平最优目标分析、需求分析。

2.2.3运输优化模型：运输成本最低目标分析、优化距离最短目标分析、需求运输资源最少目标分析。

2.2.4仿真模型：经典仿真模型分析、自定义仿真模型分析。

2.3结果输出

利用四大优化引擎平台进行模拟仿真，得出五大输出表，并可进行不可行解诊断，给出参数或数据修改建议：

2.3.1网络优化输出表：网络摘要、财务摘要、客户流量、站点间流量、网络站点摘要、网络客户摘要、网络库存摘要等。支持对现状网络进行详细模拟和诊断，进行多维度设施选址，能实现端对端的整体网络优化。

2.3.2未开发地分析输出表：未开发地摘要、未开发地流量、未开发地服务水平等。支持在现有仓库/工厂基础上的增量选址，可返回实际经纬度所在地或最近的城市作为候选项。

2.3.3库存优化输出表：库存汇总、客户总需求、库存政策、服务水平等。支持安全库存优化，包括补货策略、补货时机、频率和批量。支持服务水平优化，包括订货提前期和缺货率服务水平。

2.3.4运输优化输出表：运输摘要、路线摘要等。支持基于地理信息系统自动化生成各节点之间的实际运输路径。

2.3.5仿真输出表：仿真网络摘要、模拟客户摘要、客户产品摘要、模拟站点摘要等。支持在数字化环境中模拟供应链的运行，对不同方案进行测试，预测可能产生的风险和意外事件，同时可对应急方案进行评估。

2.4可视化分析

采用地图、视图、图表和仪表盘等不同方式实现数据可视化，做供应链网络、库存、运输、生产等模型输入数据和输出数据的基本计算的多维度的可视化分析，并可以构建仪表盘和多场景的对比分析，从多维度可视化分析供应链的运营状况和各类指标，以揭示无效率或风险问题和区域，为优化人员提供决策支持。

3.其他

★3.1至少1用户授权，该软件满足至少50台电脑同时上课使用的需求。

3.2许可限制模块数量：≥100个站点，≥50个产品，≥500个客户

1/套

330000

9

供应链建模与优化实验课程

一、课程主要实验任务及内容

本课程需以《统计学》、《运筹学》、《供应链管理》等课程为前导课程，适用于《供应链建模与仿真》、《物流与供应链管理》、《物流系统规划》、《运输与配送》、《物流系统建模与仿真》等课程的配套实验课程，同时可单独作为供应链相关专业的综合实践课程。

课程围绕供应链设计的网络、库存、产销协同、运输等问题，基于企业真实案例和数据，融合供应链建模与优化方法，从企业实际需求出发设计教学案例，细化≥48学时的实验任务，以学生为中心采用“教、学、练、评”一体化的教学模式，帮助学员强化供应链专业技能，培养建模思维，提升分析决策能力。

具体实验任务如下：

1.供应链建模基础：

(1)认知供应链建模：通过该任务的学习，学生能够理解供应链建模能解决的供应链中的问题、供应链建模的价值、供应链建模的应用、供应链建模的基本方法和现有建模工具的异同。

(2)供应链建模工具：通过该任务的学习，学生能够识别构建供应链模型的目标、供应链模型的基本要素，根据供应链建模步骤构建供应链模型，同时掌握供应链建模工具。

2.供应链网络优化通过该任务的学习，学生能够理解供应链网络优化涉及的均衡性、服务水平、能力限制等重要知识，掌握供应链网络优化的流程和目标规划、数据收集、基准模型构建与分析、产品流优化、站点选址分析、网络推荐的方法。

3.供应链库存优化通过该任务的学习，学生能够理解供应链库存优化涉及的库存类型、需求类型、服务水平等重要知识，掌握供应链库存优化的流程和数据清洗、需求特征选取、需求分类、提前期需求分布、安全库存优化、库存规则推荐的方法。

4.供应链产销平衡通过该任务的学习，学生能够理解供应链产销平台涉及的生产工序与材料清单、产能限制与生产成本、资本投资等重要知识，掌握供应链产销协同的流程和目标规划、数据收集、基准模型构建与分析、产品组合、时间表选择、产量分析、制定计划的方法。

5.供应链运输优化通过该任务的学习，学生能够理解供应链运输优化涉及的多站点选择、时间窗、货物合并等重要知识，掌握供应链运输优化的流程和目标规划、数据收集、基准模型构建与分析、VRP出库合并线路、站点限制、运输线路推荐方法。

6.供应链优化综合实践引入企业真实案例和数据，划分小组，综合利用供应链产销平衡分析、供应链网络分析、库存分析等方法，采用数据收集、现状分析、多场景建模、解决方案形成、综合汇报等步骤，解决企业系统性、综合性、实际性问题。

二、课程建设要求

1.每个实验任务均包括任务介绍、建议课时、实验目标。

2.每个任务均包括情境导入、任务实施、任务考核、任务反馈四个核心内容。

3.实验任务提供完整的、系统化的、企业级案例和数据。

4.实验任务部署在实验课程平台上，实现实验课程、实验模块和实验任务的展示，能实现教师讲解和学生自学，能实现与配套实验系统的自动链接。

★5.实验课程每个任务含数字化教学内容一套(包括任务对应的数据、素材)。

1/套

60000

10

仓储布局规划实验平台(含仓储规划系统)

基于物流企业真实工作任务，包含仓库需求分析、仓库分区、仓库布局规划、仓储设备选型、货位设计、仓库布局及设备优化等12个实验任务，课程配备资源讲解内容、实训案例、考核试题及相应讲义，实现对仓储进行综合规划和设计的实验目标。

1.仓库需求分析

商品基本情况分析该任务需要实训操作人员能够对客户提供的商品数据进行整理，并对商品品种数目、商品重合度、外形尺寸等商品有关信息进行分析，为仓库存储货位数、拣选点数及相关仓储规划前提提供理论依据。

订单分析该任务需要实训者能够根据订单数据，对订货单位、订货频率、订单响应时间、订单拆零情况以及订单EN、EQ、IQ、IK进行分析，为拣选方式、拣选点数量、拣选设备、功能区布局等辅助决策。

仓库能能力目标分析该任务需要实训者能够根据客户销售数据或出入库数据预测仓库吞吐能力、库存能力及库存周转，并确定仓库规划设计吞吐、库存及周转能力目标。

2.仓库分区

仓库分区该任务需要实训者能够综合考虑商品类型、仓储操作要求以及辅助功能需求等因素，确定物流中心功能区;其次根据物流园区及仓库的约束条件、仓储作业流程等因素，设计合适的仓库内外物流动线及功能区位置，并绘制仓库内外物流动线及功能区布置图。

3.仓储设施设备选型

集装单元化设备选型该任务需要实训者综合考虑商品外包装尺寸、重量等因素以及堆垛或存储要求，确定集装单元化设备类型及其数量。

货架选型该任务需要实训者根据商品性质、存储要求、库存及周转分析结果等确定合适的货架类型，确定货架相关参数并计算所需数量。

搬运设备选型该任务需要实训者确定搬运设备类型，并综合各环节作业量、设备预算等因素，估算搬运设备数量。

设备成本预算该任务需要实训者能够根据已经确定设备类型及设备数量，通过网络价格查询，对仓储设备成本进行预算，并制作设备成本预算表。

4.仓库布局规划

区域空间布局该任务要求实训者能够根据仓库分区的初步布局结果，以及设备选型结果，结合仓库的整体情况，进行主要功能区域及次要功能区域的空间布局并计算各功能区面积，输出仓库布局图。

5.货位设计

商品编码与货位编码该任务需要实训者能够根据商品及货位的实际情况，遵照其各自的编码原则，分别为其选择合适的编码方法，完成商品及货位的编码;并根据仓储存储策略，进行货位匹配。

6.仓储规划优化升级

物流中心布局优化该任务需要实训者能够通过查看现有仓库布局等基本信息，运用EIQ等分析方法，确定出物流中心布局优化的需求，能够根据物流中心布局优化需求以及优化方案原则，制定布局优化方案，能够选择合适的可行性分析方法，对各优化方案进行可行性分析，并选出合适的布局优化方案。

物流中心设备优化通过该任务的学习，实训者能够根据设备维修记录表、新业务需求、现有设备适用性情况等，分析设备升级优化需求，能够根据设备升级优化需求分析结果，综合考虑设备优化原则和考虑因素，制定相应的设备升级优化方案，能够通过物流设备的经济分析，确定最终采购方案。

二、课程建设要求

1.每个实验任务均包括任务介绍、建议课时、鱼骨图、实验目标。

2.每个任务均包括情境导入、任务实施、任务考核、任务反馈四个核心内容。

3.实验任务提供完整的、系统化的、企业级案例和数据，包括一套训练案例和一套考核案例。

4.实验任务部署在实验课程平台上，实现实验课程、实验模块和实验任务的展示，能实现教师讲解和学生自学，能实现与配套实验系统的自动链接。

★5.实验课程每个任务含数字化教学内容一套(包括任务对应的数据、素材)。

配套实验系统：仓储规划系统

系统根据物流企业中，仓库分区、仓储设备选型、仓库布局及货位设计的实际规划流程，真实还原了企业实际工作流程，实现对仓储进行综合规划和设计的教学目标。

教学功能：

能够根据企业实际需求，确定仓库功能区域及其位置规划;

能够根据企业实际需求，确定仓库物流动线;

能够根据企业实际需求和仓库限制条件，对仓储设施设备进行选型和数量确定;

能够对各功能区域进行空间布局设计及面积测算;

能够对仓库存储货位进行分配、规划;

能够对仓储布局规划进行可行性评估、优化;

软件功能：

产品分为2大模块，教师端和学生端。

1.学生管理：支持批量新建和批量导入创建学生账号，并支持批量授权操作。

2.案例设置：教师可以自行调整布局案例。

3.学生布局查询：教师可以直接查看学生提交的项目数据，并通过场景还原功能查看学生的真是布局情况。

4.包含案例选择、项目管理、客观题答题、开放性布局、布局结果自动测评判分等功能。

5.支持布局中使用的设备、区域及区域面积计算。

6.支持自动判分，系统要根据各个环节中学生的真实布局情况，进行判分，并指导学生完成布局。

7.应该支持操作讲解视频，学生可以直接点击进行查看，辅助学习。

8.系统应该包含至少18个功能区域，8种动线，10种货架类型。

9.系统支持多图层控制，可以单独显示区域、动线、基础图层等操作。

10.区域的点击绘制、拖拽绘制、移动、拉伸、吸附，多区域的左、右、上、下对齐并支持毫米级的精确调整。

11.动线的点击绘制、拖拽绘制、移动及二次分类并支持毫米级的精确调整。

12.货架的自动绘制，货架自动绘制时，应该支持横向、纵向、通道设置、货架距离区域上下左右距离绘制，并支持2.5D直接展示货架。

13.布局设计的绘制及判分，支持多种判分规则，例如动线的方向判断、功能区域的位置、面积及长宽的判断，并支持错误提示，引导学生正确布局设计。

支持布局场景直接导出功能。

1/套

100000

11

※基于大数据的物流仓配中心选址分析平台

提供免费的企业案例，并基于企业真实案例开发，重点突出在物流网络中，站点的数量和地址是影响成本和服务的主要因素，也是连接其他业务的桥梁。本实验从物流网络的运输距离，运输费用，服务水平，库存成本等维度分析不同选址方案对物流网络的影响，从而选择最优的方案。

实验平台内容要求：

1.现有物流网络分析,供应链管理层决定在保留多个配送中心的基础上，以增加配送中心的方式改变现有网络。需要考虑问题：如何添加候选站点;如何选取最佳配送站点;如何评估重组网络。

2.物流网络规则设置：分别从生产策略、客户采购策略、站点采购策略、运输策略和库存策略等5个方面对物流网络规则设定要点。

3.网络整体分析，以最低物流总成本与最大顾客满意度为出发点，同时兼顾成本与服务水平，从整合物流角度来规划整体的物流设施网络，至少需要从物流成本分析，客户服务水平，运输距离三个维度分析原有网络。

4.候选站点分析，以最小化成本为优化目标，通过优化选取配送中心数量进行构建网络。分析不同网络下的成本和服务;设计思路必须包含：总成本、运输成本、库存成本、客户加权平均距离等多维度分析。

5.物流网络优化分析，主要内容要包含：工厂-配送中心流分析、配送中心-客户流分析;

★投标人要根据平台开发要求出具详细的方案说明，并能够清楚地阐述整个实验过程应用的数据、工具、算法公式等内容，方案中能够合理的体现实验目标分析过程，形成可视化分析结果。

实验目标：

1.实验从物流成本，服务距离和服务水平维度如何进行网络数据分析;

2.最小化成本选址分析;

3.优化后的方案中改善服务水平;

4.通过总成本、运输成本、库存成本、客户加权平均距离多维度完成最佳选址方案确认。

1/套

200000

12

※供应链时代实战平台

一、基础功能：

1.系统能提供教师及学生账号的设置及密码修改功能;提供至少2个教师账号和200个学生账户数;

2.系统能模拟供应链运营管理的全过程，内容包括：市场营销、采购管理、生产管理、仓储管理、运输管理、财务管理、融资贷款等;

3.系统采用即时战略模式进行模拟竞赛，模拟进度以天为单位自动演进，并能根据竞赛发布的参数配置自动暂停和启动;

4.系统能实现模拟竞赛中团队成员每人一个账号登录进行操作，团队运营数据能实时共享;

5.★系统能够实现模拟竞赛过程中消息实时提醒，内容包括：运营过程中出现贷款到期、是否中标、订单超期违约、产品缺货、原料库存不足等;

6.系统能提供竞赛看板功能，所有参与模拟竞赛的团队及竞赛发布者能实时查看净资产、市场占有率、库存周转率、准时交货率四项指标模拟情况;

二、教师功能：

7.系统能实现根据教学计划及参训学生人数，选择参与竞赛的团队、设置竞赛场次和竞赛时间等;

8.★系统能设置竞赛模拟周期，能根据课时安排设置竞赛暂停及启动模式，内容包括：按季度暂停、不暂停、手动启动、自动启动等，其中自动启动还可设置启动时间和启动间隔;

9.系统能设置市场模型，包括：爆发型、周期型、波动型以及自定义型等，且市场规模能根据参与团队数自动调节;

10.系统能实现基于供应链考核指标的权重调整，指标包括：净资产、市场占有率、库存周转率、准时交货率、现金流管理等，并能在实训结束后自动根据指标权重进行评分;

三、实训功能：

11.系统能提供模拟案例基础参数的展示，包括市场热图、城市信息、供应商信息及案例描述等，其中案例描述体现了案例背景、产品及物料信息、工厂和仓库的建造成本及相关费用等;

12.系统能够体现企业信用评级标准，在模拟过程中能实时计算信用评分，评级项目包括：负债比例、营运资金、净资产、库存周转率、市场占有率、货款历史、交货违约、市场信用等;

13.系统能够实现供应链金融中关于固定资产抵押贷款、货物质押贷款等功能，能够自由选择贷款周期，贷款利率依据企业信用评分自动调整;

14.系统能够实时展示模拟运营过程中的财务变化情况，包括收入、成本的按月统计以及成本中各项明细支出的统计数据;

15.系统能够根据交付评分、信用评分、合作评分、价格评分四项评价指标模拟招标过程，并提供中标公告信息自主查询;

16.系统能够实时统计每个客户的营收贡献情况以及合作历史评分，能够针对重点客户进行标记，并在投标界面实时显示;

17.系统能够基于协议期限、协议模式、订单响应时间、首付比例、月最低采购量等协议条款模拟原料供应商的协议签订;

18.系统能实现原料供应商以共享、竞争的方式模拟执行，所有参与团队均可与原料供应商签约、下达采购订单及跟踪采购订单的完成情况;

19.系统能够模拟原料供应商的可欠款额度和付款期限，并限制超过支付期限或超过欠款额度的参数团队下达采购订单;

20.★系统能基于真实电子地图实现工厂、仓库等基础设施的选址及建设，能实时调整工厂产能、升级工厂规模、提升生产合格率等;

21.系统能集成多种运输工具(包括：汽车、火车等)，能选择多种运输方式(包括：陆路运输、陆铁联运等)，能在设置运输计划时基于承运商的运输时效、单价、最低起运数量及最低起运费用等多项指标选择承运商;

22.系统能够基于真实电子地图制定运输计划，制定内容包括：运输路径、运输方式、单趟运量、承运趟数、起运日期等;

四、分析功能：

23.系统能在实训过程中为每个参与团队提供实时市场分析，内容包括：中标数量按月分析，团队中标均价按月分析等;

24.系统能在实训过程中为每个参与团队提供实时成本分析，内容包括：采购成本、生产成本、流通成本、违约成本等;

25.系统能在实训过程中为每个参与团队提供实时流通分析，包括：平均库存、单位堆存成本、平均配送距离、平均送货时间、平均配送成本等;

26.★系统能提供操作历程实时查询功能，内容包括每天的任务执行情况及收入、成本等信息，能够为学生竞赛过程提供分析依据也可作为赛后复盘使用;

27.系统能在实训结束后提供指标趋势图，分析每个团队各项指标变化趋势，包括：净资产、现金流、市场占有率、准时交货率、库存周转率、30天库存周转率、产销比、平均库存、中标单价、流通成本、信用评分等;

28.系统能在实训结束后提供收入支出分析、市场营销分析、生产采购分析、仓储配送分析等分析报表功能，为赛后复盘提供数据支持;

五、其他要求：

29.系统应为B/S架构，免客户端安装;

30.系统应使用免费数据库MySQL;

31.为配合教学软件应为中文软件，能提供完整的用户手册、操作视频和软件培训服务;

1/套

130000

13

采购管理实训平台

一、基础功能需求：

1.系统能提供教师及学生账号设置及密码设置功能;提供至少2个教师账号和200个学生账户数;

2.系统能提供所有用户自行发布个人练习的功能，能提供教师统一发布集体练习的功能，并在发布集体练习时可根据实际情况分组自定义每组学生人数;

3.系统能提供班级看板功能，能够让教师和学生随时查看所有团队的模拟情况和模拟进度，教师可通过设置是否允许学生采用自动订货控制学生采购模拟方式;

4.系统能提供数据清理功能，能够让教师对历史练习数据进行及时清理;

二、教师功能需求：

5.系统能提供采购管理入门学习小练习功能，包括：生产采购认知、编制物料需求计划、编制采购预算、供应商考核认知、签订采购合同、编制订货单等;

6.★系统能以真实的企业案例为背景，能提供食品、服装、医疗、电子等多种类型企业案例，涉及跨境采购业务、多式联运、多币别结算等业务形态，真实反映业务场景;

7.系统能以企业采购管理全流程业务为背景，通过生产计划分析、采购预算编制、供应商分析、供应商协议签订、采购订单下达、库存分析、采购账单结算等环环相扣的重要实操环节，培养学生采购生产计划分析能力、采购预算编制能力、供应商管理能力、采购计划制订能力、库存管理能力;

8.系统能以采购成本、品质合格率、日库存资金占用、生产满足率、预算偏差率5项指标为考核依据，培养学生的采购绩效指标管理能力;

9.★系统能在案例中涉及多种产品型号、多种物料型号，产品和物料为交叉配比关系，配比量涉及多种单位之间的换算，真实反映业务场景;

三、实训功能需求：

10.系统能提供获取生产计划、测算物料需求、编制采购预算的功能;

11.★系统能实现物料多供应商选择，能提供针对供应商品质、交货周期、价格等多个维度的数据分析，培养学生供应商管理能力;

12.系统能实现基于业务关系(包括：合作方式及采购额度)、产品范围、供货价格、质量要求、付款方式(包括：首付比例、付款期限、欠款额度)、配送服务及协议期限等条款的采购协议签订，培养学生采购协议管理能力;

13.系统能提供基于物料需求计划、现有库存、采购订单执行情况(在途、待发货)测算出的物料库存变化趋势图，培养学生物料供应数据分析能力;

14.系统能提供在下达采购订单时，基于协议及实际情况调整运输方式(包括：海运，空运，陆运，铁路运输等)，自动测算运输费用、运输计划、装箱或装车方式等，培养学生采购时效控制及物流成本核算的能力;

15.★系统能提供调整库存策略功能，能基于库存策略自动匹配相关算法，测算物料采购数量并自动下达采购订单，培养学生采购库存管理及优化能力;

16.系统能提供付款管理功能，根据采购协议和采购订单执行情况自动生成采购付款数据，模拟控制月度支出，培养学生成本预算控制能力;

四、分析功能需求：

17.★系统能提供针对考核指标的管理看板功能，能够针对采购成本(涉及每种物料的成本及占比)、日库存资金占用(涉及每种物料的日均库存、采购均价、日均库存资金)、品质合格率(涉及每种物料的品质合格率)、生产满足率(涉及每个工厂每种产品的生产满足率)、预算偏差率(涉及每个月的预算偏差)五项指标分别进行实时分析，培养学生采购管理的监控和改进能力;

18.系统能够针对实训结果结合考核指标以雷达图的形式展现，让学生能够直观地发现问题、分析问题，研究改进策略;

19.系统能提供指标得分和排名得分两项成绩进行综合评定;

五、其他配套需求：

20.系统应为B/S架构，免客户端安装;

21.系统应使用免费数据库MySQL;

22.为配合教学软件应为中文软件，且能提供完整的用户手册和软件培训服务。

1/套

110000

14

※冷链物流管理课程+ICCS虚拟冷链物流运营软件

《冷链物流管理》课程软件(平台版V2.0)

一、教学内容要求

1.冷链物流中心认知

①冷链物流中心包括冷冻库-12至-18摄氏度主要用于鱼、肉、冰激凌等产品存储和冷藏库0至4摄氏度，主要用于水果，蔬菜的加工和储存。物流中心二层结构设计;

②掌握不同仓库内部设备的操作技能和方法;

③所有仿真设备均能第一和第三人称视角下仿真现实运行与控制操作。

④采用水平回转拣选货到人系统，要求不少于6个拣选工位;

⑤商品打包及自动分拣线;

⑥支持物流流通加工系统;

⑦温湿度监控系统;

⑧支持收发货隔温区。

2.冷链物流中心货物入库作业

①根据任务要求，制定入库计划，分配入库月台;

②提供入库验收单据，对到货车辆进行温度检查验收并在PDA记录车辆温度数据;

③对车辆温度验收合格的货物，再进行货物检查验收并在PDA记录货物温度数据;

④组托时自主控制码放位置与码放方向;

⑤理货员在PDA上录入收货商品数据信息;

⑥对验收完成的货物，可以自动/手动分配入库的库区与库位，对验收不合格的货物可以做拒收处理。

3.冷链物流中心货物养护作业

①仓库内的温湿度记录仪实时记录和保存各区域温湿度，并可以随时调看;

②对于近失效商品能进行冻结/解冻处理

③系统接收失效和不合格商品通知后，能进行移库操作。

4.冷链物流中心补货作业任务

①根据任务要求，制定补货计划，打印补货单据，并完成补货下架与上架作业;

②冷冻库与冷藏库进行分别补货，补货库区可分为A类与BC类;

③可按补货策略进行动态存储或库位与商品关联设定;

5.冷链物流中心出库作业任务

①根据任务要求，制定出库计划，分配拣货任务到相应前端拣货系统，并按要求拣货，复核打包。

②区分整件与散件商品出库;

③使用货到人拣货与手持辅助拣货;

④使用旋转输送机冷藏货物至出库理货区;

⑤可选择合理的包装器具进行打包作业，并贴上正确的标签条码等。

7.冷链物流中心货物储配作业优化方案设计与实施(单人作业)

①根据作业任务，制定储配作业方案，根据方案进行实施

②检查到货商品的温湿度情况

③分别对采购入库和退货入库的商品进行入库验收

④对验收不合格商品进行处理

8.冷链物流中心货物储配作业优化方案设计与实施(小组作业)

①货到人拣货站台3个;

②使用打包流水线;

③货到人系统进行拣货作业;

④打包完成后贴外包装标签;

⑤任务三名学生参与，扮演相同或不同的岗位协力完成任务;

二、一体化教学功能要求1.教学活动设计教学活动形式包括：

①课堂调查/投票：在课堂开始或课堂进行中，针对教学内容或学习预习/复习情况进行调研，根据调查结束进行精准教学。

②课堂测验：在课堂上针对学习掌握知识或技能进行随堂测验，测验形式灵活多样，可以电子答卷，也可以仿真技能作业。

③课外作业/任务：课后作业在线布置，作业形式多样，包括知识调研、社会实践和模拟作业等。

④作业/作品提交：针对每一项课外作业进行管理，提交的形式多种，包括文档和压缩文件等。

⑤仿真任务：系统支持融合虚拟仿真运营实践项目开展，支持课程实践环节引用虚拟仿真项目，支持对虚拟仿真相关教学资源引用。可以直接进入仿真虚拟环境进行操作运营。小组模式时，教师可以进入学生工作场景观察学生的任务操作过程和完成情况。

⑥话题讨论：系统支持课内、课外话题讨论，可设置有效时间。

2.支持资源类型

①文本内容;

②课件：文档WORDPPTPDF，视频与音频文件，FLASH等;

③外部链接;

④压缩包。

★3.考核与评价

①支持自评、小组评和教师评三种评价模式，支持仿真系统自动打分。使用智能评价算法保证分数评价的公平公正性。

②支持过程性与终结性考核模式。

③成绩评价：作业得分、作品得分、测验得分、仿真得分以及综合得分。

★4.教学资源

①视频资源，包含物流作业流程，管理技能技巧;

②理论知识链接，包括对应理论知识及应用内容;

③管理技能链接，包括理论应用的技巧、管理技能总结以及分析工具应用等技能拓展链接;

④考核测验题库，包括知识链接、课堂互动以及课外测验题目;

⑤方案设计模版库，包括入库、出库、库内和综合方案设计模版。

5.授课模式MOOC、互动课堂、混合模式

6.统计分析

①分类权重设计：理论与实践

②成绩分析：分数段分析、分数等级分析、能力诊断与反馈和排行榜。

③对测验完成度错误率、易错、难点进行分析，对学生仿真任务的各种能力进行评测分析。

7.题库管理题库支持常见的诸如单选、多选、判断、连线、排序、表格与填空等题型。题库支持多种规则的抽取组卷。题库可以关联知识点，方便教师组卷。

8.教学步骤管理课程教学实施的主要采取“项目导向，任务驱动”的方法。

过程包括如下：

①任务描述：主要说明本任务的内容要求和方法要求;

②知识链接：主要讲解完成任务所需要的相关理论知识;

③教师演示：教师演示任务内容的设计(或实施)步骤和具体方法;

④模仿训练：学生依据教师讲授的相关知识和任务内容设计(或实施)的具体方法独立进行模仿练习;

⑤强化训练：学生在模仿训练的基础上在规定时间内独立进行强化训练;

⑥评价总结：教师依据方案设计(或方案实施)评价标准对学生强化训练的结果进行点评，学生对任务完成情况进行总结，形成总结报告。

9.职业技能测评

①根据COMET职业能力测评模型，关注职业效度，以典型工作任务作为考题，对学习者功能性能力、过程能力与设计能力等方面进行评价;

②测评覆盖过程性与终结性考核;

③测评类型包括测验、作业、作品、方案设计、仿真实施等;

④系统支持导出测评报告。

10.方案设计自动评价系统支持线上作业方案设计，提交后系统自动批改，批改可给出正确答案与答案解析。

11.仿真评分成绩与设定

①包括操作步骤成绩、成本明细成绩、操作质量成绩和日志列表;

②项目成本设定：包括人员、设备与耗材，成本值可设定;

③权重设定：包括投入成本、完成率、完成时间、操作质量与方案设计，权重值可调整;

④评分细则设定：包括流程失误与操作不规范等情况进行扣分，分值可设定。

★12.仿真任务编辑

①新建与修改教学任务，要求可以设定小组或单人任务。

②要求可以设定是否自动生成单据。

③要求可以设定样板数据。

④要求可以设定操作评分步骤。

13.同时在线并发数100人。

1/套

220000

15

《仓储管理》课程+IWMS虚拟仓储中心运营软件

★《仓储管理》课程软件由现有的旗舰版，升级到平台版V3.0，并满足以下参数：

一、教学内容要求

1.物流配送中心认知

①掌握操作技能及任务的流程和方法;设备必须可操作，重型坐式叉车、单层平板车、双层平板车、仓储笼车、电子标签、扫码枪、自动立体库控制电脑等都可以进行第一人称视角下操作，不可用视频动画代替。

②立体货架(不低于3300库位)、双立柱有轨巷道堆垛起重机(不低于5台)、出入库托盘输送机系统(不低于28台)、RGV小车(不低于6台)尺寸检测条码阅读系统、自动化控制系统、计算机监控系统与计算机仓储管理系统认知;

③电子标签拣货系统(库位不少于380个);

④要求所有的库区和库位能够在仓储管理系统(WMS)里面进行查询，要求所有库位均可以配合作业进行库位安排。库位数量要求和以上对应。

⑤要求仓库内部所有托盘，库位和货物条码信息能够实时查看和通过虚拟手持进行扫描采集。

2.物流配送中心货物入库作业

①根据任务要求，制定入库计划，并自主完成卸货;

②要求根据入库单使用液压托盘车自主在对应月台卸货;理货员接受送货员的送货单，打开送货单与入库单进行核对是否完全一致;

③要求入库货物箱子规格至少包括：440X320X300;300X240X320;600X400X500;370X190X270;480X380X360;400X300X260;340X250X280;440X270X250mm。要求三维环境中的入库货物对象的数量依据入库单货物数据量的变化，可以完全匹配，非动画显示。

④要求组托时自主控制码放位置与码放方向;不同尺寸货物箱子按照不同的组托规则进行组托。

⑤要求使用手持终端更改库区，库位可以直接手持设定具体库位。

3.货物库内作业任务

①根据任务要求，自主编辑制定补货计划，打印补货单据，使用手推车按照补货单信息和手持终端进行下架取货与上架作业;

②要求支持手持扫描补货单启动立库运行的功能;

③可设置操作结束时是否显示分数，可设置多种输出方式：单路;左右屏双路;上下屏双路;平铺三路输出(1、2为3D输出，3为正常画面输出)。并可设置分离程度。

4.货物出库作业任务

①根据任务要求，自主编辑制定出库计划，打印出库单与拣货单，并按单据要求拣货，使用扫码枪确认信息复核打包，用笼车对打包货物进行集货。

②要求系统支持自主选择按单拣货或波次拣货;

③要求使用双层推车RF手持中型货架区拆零拣货;支持多巷道电子标签拣货作业，按照数量进行拣货，拣货真实数量按实际操作为准;

④要求推块式分拣线智能分配出货口;

⑤要求复核打包使用仓储笼，装货完成打印装箱单，扫描装单，按分配结果集货至出库理货口;

⑥自动立体库整盘出库、拆盘出库，要求系统支持出库异常处理;

⑦现场查看库存，为了满足前期的教学，要求库存货物不少于70种，现场随意指定库存货物进行出库作业。

5.物流配送中心货物储配作业优化方案设计与实施(单人作业)

①根据作业任务，制定储配作业方案，根据方案进行实施;

②要求虚拟电脑WCS系统控制立库的运行;

③要求自主选择托盘上架顺序;

④要求自主指定月台口作业。要求能够同时指定3个及以上的月台口同时作业。

⑤完整仓储管理系统功能,至少包括：a入库管理(入库预报、预报审核、ASN操作、ASN单查询、码盘收货、物品上架);b库内管理(库内查询、补货管理、补货单打印、盘点计划、盘点审核、盘点核算)c出库管理(出库预报、出库审核、出库分配、拣货、波茨二次拆分、装车、发货、发货单查询、SO单查询、教师录入SO)d仓库管理(库区管理、库位管理、库位SKU对应)e客户管理，可新增修改客户详细信息。f仓库报表(入库月台报表、出库月台报表、补货汇总报表、补货流水帐报表、商品进出货汇总、商品进出货流水帐、仓库进出库汇总、仓库进出库流水帐)，以上报表可根据时间和客户名称导出EXCEL格式表格到桌面，用于数据分析和计算。

6.物流配送中心货物储配作业优化方案设计与实施(小组作业)

①要求实现电子标签两个及以上巷道同时拣货;

②要求散品拣货周转箱，扫码枪进行信息确认装箱打包功能;

③要求播种式拣选货物采用仓储笼集货;

④任务要求不少于三名学生参与，扮演相同或不同的岗位协力完成任务;

⑤要求单据可由不同岗位之间交接流转。

⑥支持与叉车模拟器进行无缝链接，通过使用叉车模拟器与虚拟场景中的其他岗位进行交互。

二、一体化教学功能要求

1.教学活动设计教学活动形式包括：

①课堂调查/投票：在课堂开始或课堂进行中，针对教学内容或学习预习/复习情况进行调研，根据调查结束进行精准教学。

②课堂测验：在课堂上针对学习掌握知识或技能进行随堂测验，测验形式灵活多样，可以电子答卷，也可以仿真技能作业。

③课外作业/任务：课后作业在线布置，作业形式多样，包括知识调研、社会实践和模拟作业等。

④作业/作品提交：针对每一项课外作业进行管理，提交的形式多种，包括文档和压缩文件等。

⑤仿真任务：系统支持融合虚拟仿真运营实践项目开展，支持课程实践环节引用虚拟仿真项目，支持对虚拟仿真相关教学资源引用。可以直接进入仿真虚拟环境进行操作运营。小组模式时，教师可以进入学生工作场景观察学生的任务操作过程和完成情况。

⑥话题讨论：系统支持课内、课外话题讨论，可设置有效时间。

2.支持资源类型

①文本内容;

②课件：文档WORDPPTPDF，视频与音频文件，FLASH等;

③外部链接;

④压缩包。

3.考核与评价

①支持自评、小组评和教师评三种评价模式，支持仿真系统自动打分。使用智能评价算法保证分数评价的公平公正性。

②支持过程性与终结性考核模式。

③成绩评价：作业得分、作品得分、测验得分、仿真得分以及综合得分。

4.教学资源

①视频资源，包含物流作业流程，管理技能技巧;

②理论知识链接，包括对应理论知识及应用内容;

③管理技能链接，包括理论应用的技巧、管理技能总结以及分析工具应用等技能拓展链接;

④考核测验题库，包括知识链接、课堂互动以及课外测验题目;

⑤方案设计模版库，包括入库、出库、库内和综合方案设计模版。

5.授课模式MOOC、互动课堂、混合模式

6.统计分析

①分类权重设计：理论与实践

②成绩分析：分数段分析、分数等级分析、能力诊断与反馈和排行榜。

③对测验完成度错误率、易错、难点进行分析，对学生仿真任务的各种能力进行评测分析。

7.题库管理题库支持常见的诸如单选、多选、判断、连线、排序、表格与填空等题型。题库支持多种规则的抽取组卷。题库可以关联知识点，方便教师组卷。

8.教学步骤管理课程教学实施的主要采取“项目导向，任务驱动”的方法。过程包括如下：

①任务描述：主要说明本任务的内容要求和方法要求;

②知识链接：主要讲解完成任务所需要的相关理论知识;

③教师演示：教师演示任务内容的设计(或实施)步骤和具体方法;

④模仿训练：学生依据教师讲授的相关知识和任务内容设计(或实施)的具体方法独立进行模仿练习;

⑤强化训练：学生在模仿训练的基础上在规定时间内独立进行强化训练;

⑥评价总结：教师依据方案设计(或方案实施)评价标准对学生强化训练的结果进行点评，学生对任务完成情况进行总结，形成总结报告。

9.职业技能测评

①根据COMET职业能力测评模型，关注职业效度，以典型工作任务作为考题，对学习者功能性能力、过程能力与设计能力等方面进行评价;

②测评覆盖过程性与终结性考核;

③测评类型包括测验、作业、作品、方案设计、仿真实施等;

④系统支持导出测评报告。

10.方案设计自动评价系统支持线上作业方案设计，提交后系统自动批改，批改可给出正确答案与答案解析。

11.仿真评分成绩与设定

①包括操作步骤成绩、成本明细成绩、操作质量成绩和日志列表;

②项目成本设定：包括人员、设备与耗材，成本值可设定;设备成本包含：自动立体库、电子标签分拣、波次拣选、动力输送线、叉车、手推车、双层车、打印纸、托盘、周转箱、仓储笼等单位时间/次费用。

③权重设定：包括完成任务时间权重、操作成本权重、任务完成权重、操作质量权重与方案设计权重，各权重值可调整;

④评分细则设定：包括流程失误与操作不规范等情况进行扣分，分值可设定。

12.仿真任务编辑

①新建与修改教学任务，要求可以设定小组或单人任务。

②要求可以设定是否自动生成单据，设定自动生成单据后，学生进入虚拟场景不需要进行单据的录入，直接根据自动生成的单据进行操作。

③要求可以设定样板数据;

④要求可以设定操作评分步骤。

13.同时在线并发数100人。

★要求提供包含教学内容的理实一体化教材2套，要求每一个实验项目具有详细开展步骤截图。

1/套

70000

16

配送管理课程+IDMS虚拟配送运输运营软件(平台版V3.0)

《配送管理》课程软件(平台版V3.0)

一、教学内容要求

1.配送认知

①要求虚拟设备可在第一和第三人称下通过键盘与鼠标控制下作业，同时设备都具有物理属性。可自主操作设备包括：仓储笼、货车、手持、电脑与货车等。

②城市路网(高速、主干道、小街道、高架立交等)、路牌、交通标识、红绿灯;城市商业区、居民区、CBD、火车站、飞机场、港口码头;城市绿化;便利店等设施与布局。

③要求汽车具有车载导航，车载导航可以自主选择打开或者关闭。实时显示线路信息，行驶里程，行驶时间，导航地图可以放大和缩小。

④要求不少于40个配送地址，要求在运输管理系统里面查看所有配送地址信息。每个点都在地图上有具体位置信息，可查询。每个配送点都有工作人员对所到货物进行核对，核对送货是否正确，并且可以对送货单进行签收。⑤要求提供实训的物料信息不少于100种，要求可以在配送管理系统里面进行查询，要求可以自主添加物料信息，丰富教学内容。添加的物料信息可以在虚拟场景实时呈现。

2.物流配送中心货物配送运输作业

①按老师布置的任务，学生进入系统登陆系统，接单并在系统中分配笼车，按任务数据进行调度，设计配送路线、选择不同车型。根据调度结果进行手持引导装车，运送过程根据导航线路安排，送到目的地交接后，货物需收货人确认签收。

②在送货过程中调度员可以实时跟踪监控，查询每一个订单的送货状态，送货完成后需将存根联交由财务处进行结算。

③单据查询包括：派车单查询;送货单查询;笼车状态查询;订单查询,车辆位置查询，路线状况查询。可时实监控地图，各送货中的车辆状态，订单状态。

④要求装车过程中，通过手持扫描派车单，送货单。

⑤要求调度过程中能够查看不同的车辆的载重，体积和成本信息，便于调度，如果超过车辆的载重和体积，无法进行调度。

3.物流配送中心小件物品车辆配载作业

①根据任务要求对三种不同规格箱子进行车辆配载。

②任务采用城市厢式货车。

③箱子码放可以自由堆放，可以旋转方向，并具有物理属性。

④要求所有任务支持反复练习。

4.物流配送中心货物储配作业优化方案设计与实施(单人作业)

①要求可在系统中导出距离矩阵表;

②要求调度可以选择两种以上不同的车型;要求可以自主调整配送的送货顺序。

③要求可以选择外包车辆(多种车型可选);

④要求单个任务可以使用多台车辆;要求支持同时调用3个以上月台作业。

⑤要求可以按照计算结果，自主组成一条或几条不同的线路;

⑥要求配载员可自主手握手持终端扫描派车单，送货单，笼车单据等，自主装车;

5.物流配送中心货物储配作业优化方案设计与实施(小组作业)

①要求系统自动寻优线路并实时计算并显示里程;运输车辆上有导航、地图提示，按照地图和导航行驶。

②任务要求不少于三名学生参与，扮演相同或不同的岗位协力完成任务;在同一环境下，互相协助、交换单据共同完成任务。

③要求单据由调度员交接给配载员与送货司机。单据交接后打开单据可以直接手持终端扫描使用。

④要求系统发送导航数据至车载终端上，货车司机可以直接调出地图，并且显示车辆调度路线;

⑤要求送货单有客户联、存根联与回单联;

⑥要求导航规划线路和已行驶线路使用不同颜色区分;

⑦要求货物跟踪包括：未装车、装车、送货和到达等状态。

二、一体化教学功能要求

1.教学活动设计教学活动形式包括：

①课堂调查/投票：在课堂开始或课堂进行中，针对教学内容或学习预习/复习情况进行调研，根据调查结束进行精准教学。

②课堂测验：在课堂上针对学习掌握知识或技能进行随堂测验，测验形式灵活多样，可以电子答卷，也可以仿真技能作业。

③课外作业/任务：课后作业在线布置，作业形式多样，包括知识调研、社会实践和模拟作业等。

④作业/作品提交：针对每一项课外作业进行管理，提交的形式多种，包括文档和压缩文件等。

⑤仿真任务：系统支持融合虚拟仿真运营实践项目开展，支持课程实践环节引用虚拟仿真项目，支持对虚拟仿真相关教学资源引用。可以直接进入仿真虚拟环境进行操作运营。小组模式时，教师可以进入学生工作场景观察学生的任务操作过程和完成情况。

⑥话题讨论：系统支持课内、课外话题讨论，可设置有效时间。

2.支持资源类型

①文本内容;

②课件：文档WORDPPTPDF，视频与音频文件，FLASH等;

③外部链接;

④压缩包。

3.考核与评价

①支持自评、小组评和教师评三种评价模式，支持仿真系统自动打分。使用智能评价算法保证分数评价的公平公正性。

②支持过程性与终结性考核模式。

③成绩评价：作业得分、作品得分、测验得分、仿真得分以及综合得分。

4.教学资源

①视频资源，包含物流作业流程，管理技能技巧;

②理论知识链接，包括对应理论知识及应用内容;

③管理技能链接，包括理论应用的技巧、管理技能总结以及分析工具应用等技能拓展链接;

④考核测验题库，包括知识链接、课堂互动以及课外测验题目;

⑤方案设计模版库，包括入库、出库、库内和综合方案设计模版。

5.授课模式MOOC、互动课堂、混合模式

6.统计分析

①分类权重设计：理论与实践

②成绩分析：分数段分析、分数等级分析、能力诊断与反馈和排行榜。

③对测验完成度错误率、易错、难点进行分析，对学生仿真任务的各种能力进行评测分析。

7.题库管理题库支持常见的诸如单选、多选、判断、连线、排序、表格与填空等题型。题库支持多种规则的抽取组卷。题库可以关联知识点，方便教师组卷。

8.教学步骤管理课程教学实施的主要采取“项目导向，任务驱动”的方法。

过程包括如下：

①任务描述：主要说明本任务的内容要求和方法要求;

②知识链接：主要讲解完成任务所需要的相关理论知识;

③教师演示：教师演示任务内容的设计(或实施)步骤和具体方法;

④模仿训练：学生依据教师讲授的相关知识和任务内容设计(或实施)的具体方法独立进行模仿练习;

⑤强化训练：学生在模仿训练的基础上在规定时间内独立进行强化训练;

⑥评价总结：教师依据方案设计(或方案实施)评价标准对学生强化训练的结果进行点评，学生对任务完成情况进行总结，形成总结报告。

9.职业技能测评

①根据COMET职业能力测评模型，关注职业效度，以典型工作任务作为考题，对学习者功能性能力、过程能力与设计能力等方面进行评价;

②测评覆盖过程性与终结性考核;

③测评类型包括测验、作业、作品、方案设计、仿真实施等;

④系统支持导出测评报告。

10.方案设计自动评价系统支持线上作业方案设计，提交后系统自动批改，批改可给出正确答案与答案解析。

11.仿真评分成绩与设定

①包括操作步骤成绩、成本明细成绩、操作质量成绩和日志列表;

②项目成本设定：包括人员、设备与耗材，成本值可设定;人员成本包含，销售经理、调度员、配载员、货车司机、运输经理、销售代表单位时间工作费用，设备成本包含厢式货车(不同型号)、外包车辆(不同型号)、仓储笼、打印纸单位时间/次费用数等;设备成本包含：自动立体库、电子标签分拣、波次拣选、动力输送线、叉车、手推车、双层车、打印纸、托盘、周转箱、仓储笼等单位时间/次费用。

③权重设定：包括完成任务时间权重、操作成本权重、任务完成权重、操作质量权重与方案设计权重，各权重值可调整;

④评分细则设定：包括流程失误与操作不规范等情况进行扣分，分值可设定。

12.仿真任务编辑

①新建与修改教学任务，要求可以设定小组或单人任务。

②要求可以设定是否自动生成单据，设定自动生成单据后，学生进入虚拟场景不需要进行单据的录入，直接根据自动生成的单据进行操作。

③要求可以设定样板数据;

④要求可以设定操作评分步骤。

13.同时在线并发数100人。

★要求提供包含教学内容的理实一体化教材2套，要求每一个实验项目具有详细开展步骤截图。

1/套

170000

17

《运输管理》课程+ITMS虚拟干线运输运营软件(平台版V3.0)

《运输管理》课程软件(平台版V3.0)

一、教学内容要求

1.全国干线运输调研方案设计与实施

①掌握操作技能及任务的流程和方法;

②全国所有省会城市与单列市(不少于31个);要求在地图上能够查看所有城市的信息。高速路主干网、城市道路、城市建筑、火车站、港口码头、飞机场、绿化带、客户收货点与取货点。

③全国干线布局图，包括公路网、铁路网、水运和航空线路等。

④可操作设备包括：集装箱挂车、6.8m货车、9.6m货车、12.5m货车、市内配送车、超限车、冷藏车、油灌车、货物配载装卸以及电脑等。

⑤所有仿真设备均能第一和第三人称视角下仿真现实运行与控制操作。

⑥具有配置公司总部设置的功能。需要展示全国地图上城市真实位置，设定物流总部、可在地图上自主选择进入各个城市公司物流中心。

2.公路运输作业方案设计与实施

①整车直达运输作业，根据任务要求使用TMS系统进行调度作业，选择合适的车型，自主驾驶车辆，按照地图提示，导航指引，安排好车辆前往客户点提货，装车确认后送到客户收货点卸货交接。

②零担直达运输作业，根据任务要求对多个零担任务进行按目的地进行分类安排直达业务。

③零担中转运输作业，按照干线线路不同，选择中转地，到达中转地物流中心卸货，并进行中转，通过中转到达目的地交接。

④要求货车司机凭派车单自主取车，车载导航能实时显示需行走线路方向，偏离方向时，重新计算并导航。

⑤单据打印包括：路单、送货单、交接单和派车单等。

⑥运输作业货物种类多样，外包装箱尺寸材质不同(不少于三种，含托盘、木箱以及纸箱等)，结合货物属性与运输设计顺序自主装卸，同时可以多视角装卸。

3.铁路运输作业方案设计与实施

①铁路零担运输作业。根据任务要求，使用TMS系统货物进行委托铁路运输，创建铁路委约，业务实行一票制。经铁路受理业务后，物流公司调度安排市区配送车辆，至客户点提货，然后送到铁路收货点，并进行单据与货物交接。铁路负责运送到达目的城市火车站后，物流公司调度合适车辆前往火车站提货，并送到客户点交接。

②铁路集装箱运输作业。根据任务要求，与铁路预约发货，受理后物流公司调度合适的车辆，前往客户点提集装箱，并送达铁路受理点，交接货物与单据。铁路负责人员查看货物包装是否完好，铁路经运输到达目的地后，通知物流公司上门提货，物流公司调度车辆提货，并送达客户点交接。

4.水路运输作业方案设计与实施

①根据任务要求，集装箱货物进行委托水路运输，创建水路委约，业务实行一票制。向承运公司委托受理业务后，物流公司调度安排市区配送车辆，至客户点提货，并进行单据与货物交接。然后送到集装箱码头收货点。

②水路承运公司负责运送到达目的城市火车港口站后，物流公司调度合适车辆前往港口提货，并送到客户点交接。

③按照运输作业要求，创建委约单进行运输，取/送集装箱时需要与“工作人员”确认信息，检查集装箱铅封。

5.航空运输作业方案设计与实施

①根据任务要求，货物进行委托航空运输，创建航空委约，业务实行一票制。经航空公司受理业务后，物流公司调度安排市区配送车辆，至客户点提货，并进行单据与货物交接，水路负责人员查看货物包装是否完好。然后送到航站机场收货点。

②航空公司负责运送到达目的城市机场后，物流公司调度合适车辆前往机场提货，并送到客户点交接。

6.特种货物运输作业方案设计与实施

①根据运输任务，判断运输货物的属性，选定不同的车型承担运输任务。

②依据不同类型的车辆，在运输之前进行对应的维护。

③特种车辆类型不少于：超限车、冷藏车、油罐车。

7.运输作业优化方案设计与实施

①根据任务要求，设计多条干线线路，完成设计后，进行任务实施。要求干线线路可在地图中显示。

②要求每个城市均可查看自己城市内部的车辆使用情况。要求能够查看运单的状态，包含创建，分配完成，提交，部分调度，调度完成，提货，卸货，签收。

③要求单据由调度员交接给配载员与送货司机;

④要求不少于5个城市运输分公司同时联动;

⑤托运单状态包括：分配、调度、运输等。

8.多式联运运输作业优化方案设计与实施

①根据任务要求，计算运输成本并进行决策，选择不同的运输方式，并进行任务实施。

②要求使用三种及以上运输方式。

③任务要求不少于三名学生参与，扮演相同或不同的岗位协力完成任务，要求角色之间可以进行交流，递交单据;

④运输费用查询功能：公路、航空、水路、铁路费用查询。

⑤要求具有切换城市的功能，进入指定城市完成任务。

⑥要求所以任务支持反复练习。

二、一体化教学功能要求

1.教学活动设计教学活动形式包括：

①课堂调查/投票：在课堂开始或课堂进行中，针对教学内容或学习预习/复习情况进行调研，根据调查结束进行精准教学。

②课堂测验：在课堂上针对学习掌握知识或技能进行随堂测验，测验形式灵活多样，可以电子答卷，也可以仿真技能作业。

③课外作业/任务：课后作业在线布置，作业形式多样，包括知识调研、社会实践和模拟作业等。

④作业/作品提交：针对每一项课外作业进行管理，提交的形式多种，包括文档和压缩文件等。

⑤仿真任务：系统支持融合虚拟仿真运营实践项目开展，支持课程实践环节引用虚拟仿真项目，支持对虚拟仿真相关教学资源引用。可以直接进入仿真虚拟环境进行操作运营。小组模式时，教师可以进入学生工作场景观察学生的任务操作过程和完成情况。

⑥话题讨论：系统支持课内、课外话题讨论，可设置有效时间。

2.支持资源类型

①文本内容;

②课件：文档WORDPPTPDF，视频与音频文件，FLASH等;

③外部链接;

④压缩包。

3.考核与评价

①支持自评、小组评和教师评三种评价模式，支持仿真系统自动打分。使用智能评价算法保证分数评价的公平公正性。

②支持过程性与终结性考核模式。

③成绩评价：作业得分、作品得分、测验得分、仿真得分以及综合得分。

4.教学资源

①视频资源，包含物流作业流程，管理技能技巧;

②理论知识链接，包括对应理论知识及应用内容;

③管理技能链接，包括理论应用的技巧、管理技能总结以及分析工具应用等技能拓展链接;

④考核测验题库，包括知识链接、课堂互动以及课外测验题目;

⑤方案设计模版库，包括入库、出库、库内和综合方案设计模版。

5.授课模式MOOC、互动课堂、混合模式

6.统计分析

①分类权重设计：理论与实践

②成绩分析：分数段分析、分数等级分析、能力诊断与反馈和排行榜。

③对测验完成度错误率、易错、难点进行分析，对学生仿真任务的各种能力进行评测分析。

7.题库管理题库支持常见的诸如单选、多选、判断、连线、排序、表格与填空等题型。题库支持多种规则的抽取组卷。题库可以关联知识点，方便教师组卷。

8.教学步骤管理课程教学实施的主要采取“项目导向，任务驱动”的方法。

过程包括如下：

①任务描述：主要说明本任务的内容要求和方法要求;

②知识链接：主要讲解完成任务所需要的相关理论知识;

③教师演示：教师演示任务内容的设计(或实施)步骤和具体方法;

④模仿训练：学生依据教师讲授的相关知识和任务内容设计(或实施)的具体方法独立进行模仿练习;

⑤强化训练：学生在模仿训练的基础上在规定时间内独立进行强化训练;

⑥评价总结：教师依据方案设计(或方案实施)评价标准对学生强化训练的结果进行点评，学生对任务完成情况进行总结，形成总结报告。

9.职业技能测评

①根据COMET职业能力测评模型，关注职业效度，以典型工作任务作为考题，对学习者功能性能力、过程能力与设计能力等方面进行评价;

②测评覆盖过程性与终结性考核;

③测评类型包括测验、作业、作品、方案设计、仿真实施等;

④系统支持导出测评报告。

10.方案设计自动评价系统支持线上作业方案设计，提交后系统自动批改，批改可给出正确答案与答案解析。

11.仿真评分成绩与设定

①包括操作步骤成绩、成本明细成绩、操作质量成绩和日志列表;

②项目成本设定：包括人员、设备与耗材，成本值可设定;人员成本含总经理、调度员、录单员、长途司机、市内配送员、装卸工、跟车员、调度主管、客服经理的单位工作时间费用,设备成本，集装箱挂车、6.8m货车、9.6m货车、12.5m货车、市内配送车、超限车、冷藏车、油灌车、打印纸、运输费等按照单位时间/次费用;

③权重设定：包括完成任务时间权重、操作成本权重、任务完成权重、操作质量权重与方案设计权重，各权重值可调整;

④评分细则设定：包括流程失误与操作不规范等情况进行扣分，分值可设定。

12.仿真任务编辑

①新建与修改教学任务，要求可以设定小组或单人任务。

②要求可以设定是否自动生成单据，设定自动生成单据后，学生进入虚拟场景不需要进行单据的录入，直接根据自动生成的单据进行操作。

③要求可以设定样板数据;

④要求可以设定操作评分步骤。

13.同时在线并发数100人。

★要求提供包含教学内容的理实一体化教材2套，要求每一个实验项目具有详细开展步骤截图。

1/套

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